Диброва Виталий Антонович родился в 1963 г. в самом центре Украины – Лохвицком р-не Полтавской обл, в семье потомственных учителей.

Двоюродный внук выдающегося украинского писателя-демократа А.Ю. Тесленко.  

В 1980 г. с золотой медалью окончил школу и поступил в Киевский Политехнический институт  на специальность «радиотехника». В институте активно занимался научной и технической  деятельностью, имеет научные публикации, свидетельства об изобретениях.
 

По окончании института, отслужив офицером в авиации, работал инженером-технологом завода «Карат»,  продолжая заниматься изобретательской и рационализаторской деятельностью. После  развала СССР и ликвидации завода работал  в самых различных сферах деятельности -  строительство, торговля, сфера обслуживания, электроника, компьютеры.
 

В интернете с 1999 г., и в дальнейшем эта деятельность стала  основной.

Интерес к гуманитарным и смежным отраслям науки – философии, психологии, лингвистике, педагогике привел к созданию проекта «Филолингвия», посвященного разнообразным аспектам и методам изучения иностранных языков. Было собрано и проанализировано огромное количество информации и на ее основе разработана система для самостоятельного овладения английским языком путем моделирования носителей «Английский – В7» (Ваша Система Естественного Моделирования).   Система успешно применяется  и развивается, проводятся тренинги, мастер-классы, онлайн-мероприятия и регулярные занятия.

Приоритетным направлением научной деятельности стала разработка, исследование и применение визуализации, визуального представления информации, визуального мышления в нетрадиционных сферах.

Применяя опыт инженера-изобретателя в области гуманитарных наук, удалось изобрести уникальные инструменты для работы с большими объемами информации и их упорядочению,  классификации и поиску ранее не известных структур, принципов и закономерностей.

В 2008 г. был изобретен фрактальный визуализатор, позволяющий работать на одном экране с большим  количеством объектов и структур (до 5000).

В 2009 году была изобретена Визуальная Модель  системы времен английского глагола.   С ее помощью было сделано открытие о структурном подобии системы видовременных форм английского глагола и динамики протекания элементарного действия.

Это позволило разработать Визуально-Телесный метод изучения английской грамматики, позволяющий существенно ускорить процесс объяснения основных грамматических структур, сберегая  время для практических занятий.

Метод  уже прошел практическое опробование в рамках проекта «Филолингвия» на сотнях людей  и доказал свою эффективность и перспективность.

Сейчас ведется работа по его формализации, описанию и созданию учебных, методических материалов и технических средств по его реализации.