Главная » Статьи » АНГЛИЙСКИЙ - ВСЕМ! » Английский - ВСЕМ!

Что такое знание, умение, навык?
Вы постоянно слышите и читаете слова "знание, умение, навык".
А что это такое?
И в чем разница?
Это очень важный момент. Если в этом не разобраться, можно очень долго заниматься не тем, чем надо, и удивляться, почему результат совершенно не такой, как планировался.
Если Вам не хочется исследовать научную аргументацию - просто посмотрите "Волшебную таблицу" и перестройте свои занятия!
Если хотите разобраться поглубже - пойдём дальше.
Для начала посмотрим на классические определения и согласуем терминологию.
Потому что даже в среде профессиональных психологов, педагогов и методистов не всегда имеется общее мнение по этому поводу.
Например, одни считают умение недотренированным навыком, каким-то промежуточным звеном на пути к навыку.
Другие считают умение высшей стадией, объединяющей несколько простых навыков под управлением знания.
Третьи такой  уровень просто называют знанием...
А в английском языке вообще нет такого слова, как "умею" и "умение"...
Кто же прав?
А все по-своему правы, это достаточно близкие слова, многозначные и многоуровневые, и нужно просто точно договориться о смыслах.
Информация —
  1. любые сведения, данные, сообщения, передаваемые посредством сигналов;
  2. уменьшение неопределенности в результате передачи сведений, данных, сообщений.
Знание –
  1. обладание информацией;
  2. форма социальной и индивидуальной памяти, свернутая схема деятельности и общения, результат обозначения, структурирования и осмысления объекта в процессе познания. Творческое, динамическое измерение сознания.
Умение -
  1. способность выполнять какое либо действие по определенным правилам. При этом действие еще не достигло автоматизированности;
  2. освоенный субъектом способ выполнения действия, обеспечиваемый совокупностью приобретенных знаний и навыков. Формируется путем упражнений и создает возможность выполнения действия не только в привычных, но и в изменившихся условиях.
Навык -
  • действие, сформированное путем повторения, характеризующееся высокой степенью освоения и отсутствием поэлементной сознательной регуляции и контроля.
Мастерство -
  • способность качественно выполнять работу в определенной сфере деятельности. Высший уровень профессиональных умений в какой-либо области.
Вооружившись определениями, начнем наше исследование.
И, как обычно, применим Визуальную модель.
Любое действие человека, начиная от почесывания носа и заканчивая сложнейшей операцией хирурга, с точки зрения физиологии это серия нейронных импульсов в мозгу, вызвавшая движения, из которых сложилось это действие.
И языковое действие ничем не отличается от других.  Это программа движения органов речи, закодированная в нейронных импульсах.
Эти импульсы приводят к рефлекторным сокращениям мышщ, (уровень Р0 на модели), из которых складываются микродвижения органов речи (уровень Н1).
Различные сочетания микродвижений приводят к произношению звуков  и звукосочетаний(уровень Н2). Звуков в английском языке около 50 (44-52 по разным классификациям), а возможных сочетаний около 1000.
Из звуков складываются слова (уровень Н3). Слов в английском языке около миллиона, а с учетом морфологии - десятки миллионов словоформ.
Из слов складываются фразы или предложения - основные носители смыслов (уровень Н4). Их количество по сути бесконечно, но все они укладываются в несколько тысяч стандартных грамматических форм.
Наборы всех возможных фраз, которые человек может понять, сказать, прочитать, написать, и составляют основные языковые навыки. (уровень Н5)
Эти навыки образуют главные практические умения - мыслить и общаться (уровень Н6). Т.е. превращать смыслы, находящиеся в сознании, в языковые знаки, для себя и для других.
Еще раз внимательно посмотрим на модель.
Мы видим, что каждый навык всегда состоит из навыков более низкого уровня. На самом нижнем уровне находятся элементарные двигательные рефлексы, на верхнем - высокоорганизованные формы поведения.
На многие навыки может быть направлено сознательное внимание, и некоторые из них могут быть поставлены под сознательный контроль. Такое объединение называется умением и может быть изменено и подстроено под конкретную ситуацию. Многократное повторение этого умения снова превращает его в навык, но уже следующего уровня, более сложный.  
Начальную свернутую форму такого умения и будем называть знанием.
Итак, договоримся называть знанием - усвоенную информацию о способе выполнении действия, образовавшуюся в результате как минимум одного успешного выполнения этого действия.
Если человек получил информацию, но не усвоил ее путем практического применения, её так и нужно называть - информация. Но не знание.
Если Вы узнали, как что-то делать, но не попробовали это сделать - это не знание, это иллюзия. В большинстве случаев эта информация неполная, не усвоенная и не понятая до конца.  
Кроме того, информация очень неустойчива и очень быстро забывается. По данным Эбингауза, через час в памяти остается меньше половины запомненной информации (а запомнить можно очень мало - объем оперативной памяти подчиняется числу Миллера 7+/-2)
Момент истины наступает при попытке выполнить действие. Если действие получилось правильно - значит информация усвоена и у Вас есть настоящее знание. Если не получается - нужно искать пропущенное или не понятое звено. Причем оно может быть далеко на нижних уровнях навыка.
Выполнение на уровне тела подкрепляет информацию движением и укрепляет знание. Время хранения знания - это уже дни, а не часы.
Многократное повторение действия улучшает и тренирует умение согласно теории обучаемости (Learning curve)
<Как измерить навык? Кривая обучаемости.> (статья under construction)
И в конце концов умение автоматизируется и превращается в навык - то, что представляет главную ценность и к чему нужно стремиться.
Почему навык так ценен?
Потому что только навыки можно объединять в умения следующего уровня.
Сознание в нас только одно, и в один момент времени можно  пользоваться только одним умением.
Чем больше у Вас знаний и умений, тем тяжелее ими пользоваться, тем медленнее и труднее Ваши действия.
И только навыки могут объединяться в любом  количестве в умение самого высокого уровня и дают возможность пользоваться им свободно и легко!
Если есть навык, все делается легко, быстро и красиво.
Если хотя бы одно умение недотренировано - оно требует внимания, и всё действие разваливается. Теперь у Вас в сознании не цель действия, а контроль за умением.
Когда Вы думаете, как произнести звук, какое подобрать слово, по какому правилу их сложить - Вы не можете думать о том, что сказать и что это значит.
А значит не можете ни думать, ни говорить на языке!
Сознание только одно!
Поэтому если внимание на нижнем уровне - умение более высокого уровня принципиально недоступно!
Это очень важно!
Хотите превратить свои знания и умения в устойчивые навыки - подключайтесь к нашей системе!

 



Источник: http://filolingvia.ru
Категория: Английский - ВСЕМ! | Добавил: Саппорт (27.10.2014) | Автор: Виталий Диброва
Просмотров: 689 | Теги: навык английский, английский язык, английский бесплатно, Анг, разговорный английский, выучить английский, методика английский, английская грамматика | Рейтинг: 0.0/0
Всего комментариев: 0
avatar
Форма входа
Как выучить английский?

Статистика

Онлайн всего: 1
Гостей: 1
Пользователей: 0